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        中班数学活动: 兔子的菜园
        编辑日期:2020/11/3  来源:肥东县实验幼儿园  发稿人:实验幼儿园  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

        中班数学活动: 兔子的菜园

        执教人:马海霞 

        活动目标:

        1.感知数学的规律美,体验数学操作活动的乐趣。

        2.能够发现物体的排列规律,尝试自己按规律进行排序。

        3.通过活动发展观察、分析、推理的能力。

        活动准备:

        物质准备:课件、排序图片若干。

        经验准备:幼儿接触过排序活动,有一定的排序经验。

        活动过程:

        情景导入,小兔铺路。

        师:“今天,我们班来了一位小客人,来看看它是谁”?

        二、出示情景图,引导幼儿观察石头路的特征,找出规律。

        小结:石头路是按照一个黄色、一个红色、一个黄色、一个红色……这样的

        规律排的。
        三、认识不同蔬菜,探索蔬菜的不同排列
        1.按南瓜的大小、数量的不同排序。

        小结:原来,这些南瓜排列的规律是一个大南瓜,两个小南瓜,一个大南瓜,

        两个小南瓜,一个大南瓜,两个小南瓜,这样的规律排的。
        2.按绿甘蓝,紫甘蓝的大小,颜色的不同排序。

        小结:原来甘蓝的排列规律是:两个大的绿甘蓝,两个小的紫甘蓝,两个绿

        的大甘蓝,两个小的紫甘蓝,两个大的绿甘蓝,两个小的紫甘蓝……这样的规律排的。

        三、按青萝卜、红萝卜的数量、大小、颜色的不同排序。
        1.分发萝卜,提出操作要求,探索不同的排序方法。

        2.动手操作,教师观察指导。
        3.操作评价:
        (1)教师展示个别幼儿的操作材料,请幼儿说说自己是按照怎样的规律排序

        的。
        (2)对幼儿的排序进行小结。
        四、活动结束
        师:小朋友们可以请一位客人老师来自己的小货架边上,和她们说说你是按

        什么规律摆放的。


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